吉林省成人高考专业分析---小学教育
小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力
（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
小学教育专业就业前景怎么样？
截止2015年12月，小学教育专业用人数量呈下降趋势，其原因是多方面的。随着小学生的
减少、拆校并校的进行，小学教师已经饱和，新教师进入已经很难了。虽然教育主管部门通
过老教师提前退休让出岗位、竞争上岗淘汰不合格教师来缓解小学教师的就业难问题，取得
了一定的效果，但只能是权宜之计，毕竟老教师有限，竞争上岗也是有一定的限度的。
从几年前开始，教师的准入已经向社会放开，只要具有教师资格证的社会人员，通过考核，
就可以进入教育系统，竞争教师岗位。尤其是随着社会就业难度的加大，很多中文系、数学
系、英语系等系科的学生甚至研究生加入到小学教师的竞争行列，这无疑又增加了本科小学
教育专业学生的就业难度小学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类，其中教育
学类共10个专业，小学教育专业在教育学类专业中排名第3，在整个教育学大类中排名第4
位。
学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的、基本训练，掌握
教育教学、研究和管理的基本能力。本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握小学教
育专业基本理论、基本知识和基本技能扎实，具有现代教育理念和深厚教育理论素养，具有
较强的教育、教学和教研及管理能力，具有较强实践能力和创新精神，能在各类小学和教育
机构中从事相关小学教育教学、教学研究和管理工作，能适应地方社会经济发展以及基础教
育课程改革需要的高素质应用型小学教育工作者。
掌握该专业的基本理论、基础知识和基本技能；具有较宽广的知识面，较高的文化素养；了
解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就；具有正确的教育思想，掌握现代教育技术和
信息技术，懂得教育教学规律；具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能
力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展能力；具有良好的心理素质、
健康的体魄和正确的审美观。
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